航城钟屋幼儿园中一班

王一诺

我喜欢画画，当沾了水的棉签放在铜钱草叶子的一瞬间，颜色一下子就散开了，哇，好神奇哦！好好看！

知识目标：

小朋友观察铜钱草的造型，用晕染的方式表现铜钱草的叶片，启蒙艺术意识。

技能目标：

1、了解“水彩晕染”艺术风格。

2、用线条组合装饰铜钱草的花盆。

3、锻炼孩子手眼协调能力。

情感目标：

1、喜爱绘画活动，对种植区的植物产生探究兴趣。

2、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

活动时长：30分钟

活动准备：

生宣卡纸、水彩笔、瓶盖、棉签、记号笔

（一）在种植区里找一找铜钱草

以观察导入

以观察实物进行导入，“今天我们要在种植区找到一种植物，它的叶子是圆形的，像银币一样的。小朋友们能发现它们吗？”引起幼儿的学习兴趣，以此进入活动。

“它为什么叫铜钱草呢？”“铜钱是中国古代的一种硬币，铜钱草的叶片和铜钱很相似，所以人们把这种植物称为铜钱草哦！”

（二）不同形态的铜钱草

幼儿进行讨论

教师结合《种植区的铜钱草》主题，提出问题“铜钱草的外形像什么（雨伞、荷叶……）?”“叶片是什么形状的（圆形、椭圆形）?”“铜钱草的生长状态是怎样的（有高有矮，有密有疏，有大有小……）?”幼儿进行讨论，体会艺术作品是情感的表现，激发创作。

教师展示铜钱草图片和实物，引导幼儿观察铜钱草。感知铜钱草的颜色形态特征。

（三）用“晕染”来画铜钱草

教师讲解与示范

①介绍本节课要用到的绘画工具（生宣卡纸、记号笔、水彩笔、棉签、瓶盖）。

②教师讲解与示范，教师一边画一边与幼儿交流。强调水彩笔画铜钱草的叶片大概比小朋友的拇指大一些，中间再画一个小圆，以便晕染；每片铜钱草的叶片不要离得太近，留一些空间给叶片晕染后的渐变过渡；提醒幼儿棉签要放在水里湿透，晕染时放在叶片的中间的小圈上；同时向幼儿进行提问，激发幼儿的想象力。

邀请幼儿在讲解的过程中当小老师，教师从幼儿示范的过程中指出需要注意的事项。

（四）美丽的铜钱草在随风摇曳

幼儿自主创作

幼儿发挥想象选择自己需要的素材和颜色进行自由创作，教师进行巡回指导。

画铜钱草时，注意叶片不要隔挨得太近，每片叶片画成拇指左右大小，中间添上一个小圆圈，方便晕染。

“我的铜钱草叶子是弯弯的，它们在不同的地方进行光合作用！”

“我给铜钱草设计了漂亮的花盆，这可是水培种植的哦！”

“我喜欢直直的铜钱草，它们是有高有底，有大有小的，看起来真漂亮！”

（五）哪盆铜钱草最好看

作品评价与展示

①幼儿向小朋友讲解自己的作品，教师引导小朋友从不同的角度欣赏作品。

②教师引导幼儿将画好的《种植区的铜钱草》展示在主题墙上。

总结：①播放轻音乐，引导孩子整理画具，在音乐声中结束活动。②请幼儿说一说种植区还有那些自己喜欢的植物，可以怎么画出来？

（六）美术活动反思

来自五彩缤纷的内心

①这是中班孩子们第一次接触到晕染这个技法，感觉非常神奇，玩得非常开心。个别孩子画铜钱草时会忘记换水彩笔，用记号笔画了叶子，以致晕染效果不好，需要老师加强引导。

②少数孩子画花盆时不能很好地把握画面比例，有些花盆偏大，有些花盆偏小，需要教师加强画面构图的引导。

“晕染”美术活动趣味性很强，很多孩子玩得不亦乐乎，有些平时绘画能力一般的孩子，在这次美术活动中“晕染”出来好看的铜钱草造型，这大大加强了孩子的自信心。

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图文｜黎晓华

编辑｜黎晓华

审核｜杨柳明