水培植物DIY，为初三增添一片绿意

——学年第一学期上外松外九年级减压课程

自年9月起，我校给即将迎战中考的初三学子们科学调试心理，提高学习效率，最终决胜中考，开展届初三减压团体活动，让他们轻松减压，宣泄焦虑、烦躁等不良情绪，更好地迎接中考。

本届初三减压课程由上海农林职业技术学院农信系党支部书记、副主任袁少英带领农信系的师生与我校党组织部书记王吉群带领我校师生共同开展。

学生们学习植物养护知识的同时，操练动手能力，能够提高学生们对农业植物的兴趣以及学生们的观察能力，同时培养身心健康，提高爱护绿色、保护环境的意识。

课程安排表

第一课

第二课

第三课

多肉植物：

花艺插画课程

（种植）

水培植物：

绿萝课程

（栽培与认识）

多肉植物：

虹之玉和玉龙观音

（植物搭配）

第四课

第五课

第六课

水培植物：

鱼缸里的植物

（植物科普知识）

多肉植物：

芙蓉雪莲和生石花

（植物搭配）

水培植物：

铜钱草植物

（花圃知识）

第七课

第八课

青藤花

（花卉的认识以及摆放）

阿克苏河多肉植物

（种植）

每周五班会时间，农林学院的志愿者走进上外松外九年级每个班，以水养植物DIY的形式，让学生们在亲自动手中体验自主园艺设计的乐趣，感受学习乐、生活美。

相对土培植物，水培植物更为美观干净。不但清洁卫生，而且格调高雅、环保无污染，深受人们喜爱。然而，水培植物比起土培植物来更难“伺候”。活动开始，志愿者手拿一盆长势喜人的绿萝为同学们讲解培植的各种要点等相关知识，如水养植物分类、水培室内观赏植物日常护理以及如何栽种等。

“新剪下来的绿萝水培养殖需要多久才能长出根系?”“多久换一次水?”“怎么施肥？”大家兴致高涨，不断提出各种问题等待志愿者的专业指导。同学们经过理论知识培训与学习后，志愿者开始带领大家进行水培植物实操过程。按照老师讲解的步骤，去土，洗根，消毒。

在志愿者的指导与帮助下，同学们发挥团队合作精神，历经半个小时先后完成了小组的水培植物作品，整个过程井然有序。

栽培过程中大家一起动手、相互讨论，活动现场气氛热烈。参与活动的九年级学生，除了收获自己亲手打造水培植物的快乐，也达到绿色减压的目的。本次水养植物DIY活动，不仅给同学们提供了一个发挥创作的舞台，也为我校构建和谐校园，倡导快乐学习，陶冶学生情操等方面增加新的亮点。

学生感言

九（5）李雪聪

我认为这个“放松课”对我们初三学生太有必要了。一天我们要在教室里坐很长时间，上一节这样新奇的“多肉植物”课，不仅让我们的头脑和眼睛放松了，更培养了我们的艺术素颜和审美情操，从繁忙的学习中汲取了新的动力。

九（3）纪佩希

播种、生长、盛放、凋零，这是很多植物平凡而又独特的一生。“水培植物”同时拥有着“生如夏花”的一生，当我种植水培植物时，并未过多在意它的生存问题；但当我每每回头望去，那些坚强的植物们，不慌不忙、不紧不慢的默默成长。其实水培植物易种植，也有着极强的生命力，无论是暮春，盛夏，还是入冬，它总在那，好像在教导我们应像它一样的从容，乐观，积极。

九（3）周璇玥

准备一杯清水，拾出几枝新生的绿萝，混合着土壤与枝叶交织着的清香，纤细的茎叶被同学们灵巧的双手摆放出美观的形状，伴随着轻笑，我们完成了初步的绿萝培植，这便是绿萝的种植历程。

而播种，开花，成长。也似我们的成长历程，在经历挫折后，晴天与彩虹也能交织出成长路上的最美风景。

九（4）纪佩孜

每一棵水生植物，从土中小心拔出，到清洗泥渍，再到最后的布置摆放，都需要有基础理论与精心的设计以及实践，也都需要足够的专业与细心。精神专注的做一件事使我们沉下内心，小心翼翼地完成每一个步骤，仔细认真地学习每一页理论知识，让他们做好，又摆放在教室中。这不仅增添了勃勃生机，又让我们了解到了亲身实践带给我们的乐趣之所在。

九（4）王翊安、马志远

水生植物，虽没有柳的缠柔，竹的坚毅，梅的芳香。但却有它自己的优点：它有莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的纯洁，也有草“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强。通过这一次的培训，我们对水生植物的培育有了更进一步的认识，使我们对植物栽培产生了浓厚的兴趣，也为我们的教室带来勃勃生机，给我们提供了一个更健康、绿色的学习环境。

撰稿：任晓冰

审稿：刘璇

摄影：九年级班主任

编辑：张雨琦

责任编辑：李知春